近现代中国教育制度的变革与发展，是一段波澜壮阔的历史进程。自19世纪末至21世纪初，中国的教育体系经历了从封建科举制度到现代教育体系的转变，这一转变深刻影响了当今的教育体系。

19世纪末，随着西方列强的入侵和国内改革运动的兴起，中国传统的科举制度逐渐显示出其落后性和不适合现代社会发展需求。甲午战争后，清政府开始推行新政，教育改革便是其中的一项重要内容。1905年，清政府宣布废除科举制度，这是中国教育史上的一次重大变革。随后，清政府开始建立现代学校体系，包括初等教育、中等教育和高等教育，并引入了西方的教育理念和课程设置。

中华民国成立后，教育改革进一步深入。1922年，民国政府颁布了“壬戌学制”，这是中国教育史上第一个以法律形式确定下来的现代教育制度。该学制规定了六三三学制，即小学六年、初中三年、高中三年，并强调了普及教育和职业教育的重要性。这一改革为中国现代教育体系的建立奠定了基础。

新中国成立后，中国教育制度经历了多次调整和改革。1952年，中国开始实行苏联模式的教育体制，强调专业教育和高等教育的大众化。文化大革命期间，教育制度遭受了严重破坏，但随后在改革开放后得到了迅速恢复和发展。1980年代以来，中国教育体系逐步实现了从计划经济体制向市场经济体制的转变，教育资源的配置更加市场化，教育的多样性和选择性大大增加。

进入21世纪，中国教育制度继续深化改革。2006年，中国颁布了新的《义务教育法》，进一步强调了教育的公平性和义务教育的普及性。同时，高等教育也经历了大规模的扩招，高等教育入学率大幅提升。此外，职业教育和成人教育也得到了重视和发展，为社会提供了多样化的人才培养途径。

这些变革与发展对当今教育体系产生了深远的影响。首先，教育普及率的大幅提升，使得更多的人有机会接受教育，提高了国民整体素质。其次，教育的多样化和选择性增加，使得个人可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的教育路径。再次，高等教育的扩招为社会提供了大量的高素质人才，促进了社会经济的发展。最后，教育公平性的强调，有助于缩小城乡、地区和阶层之间的教育差距，促进社会的和谐发展。

总之，近现代中国教育制度的变革与发展，是中国社会现代化进程中的重要组成部分。这些变革不仅推动了教育体系的现代化，也为中国的社会经济发展和国民素质提升提供了有力支持。随着时代的进步，中国教育制度将继续面临新的挑战和机遇，需要不断改革和完善，以适应社会的需求和时代的发展。