在中国近现代的历史长河中，文化与历史的交融构成了丰富而深邃的篇章。想要对这段时期进行深入的文化历史类别探究，我们首先需要了解其时代背景和历史脉络。从1840年鸦片战争到如今的新时代中国特色社会主义建设，中国的社会结构、政治体制和文化面貌经历了翻天覆地的变化。这一过程中，既有传统文化的继承与发展，也有外来文化的碰撞与融合；既有革命时期的激荡风云，也有现代化进程中的多元发展。因此，对于研究者来说，这是一个充满挑战而又富有魅力的领域。

在进行这样的研究时，我们可以采取以下步骤和方法：

一、文献资料收集与整理

首先，我们需要广泛搜集相关文献资料，包括但不限于政府档案、报刊杂志、书籍文集等。这些材料为我们提供了深入了解历史事件和社会状况的第一手资料。同时，互联网的发展也为我们提供了便利的条件，可以通过网络平台获取大量数字化资源。在收集资料的过程中，应注意甄别信息的真实性和权威性，确保所使用材料的可靠性和准确性。

二、实地考察与口述史访谈

除了书面资料外，我们还应该进行实地考察，走访那些见证了重大历史事件的场所，如革命遗址、历史文化街区等。通过亲身体验和观察，可以更直观地感受历史现场的氛围，加深对历史事件的理解。此外，还可以开展口述史访谈，访问经历过特定历史阶段的老人或见证人，他们的亲身经历和回忆是宝贵的文化遗产，可以为我们的研究提供鲜活的素材。

三、跨学科方法的应用

由于中国近现代历史涉及的范围非常广，涵盖了经济、政治、社会、文化等多个方面，因此在进行研究时，应采用跨学科的方法。例如，可以从经济学角度分析近代以来的经济发展历程，从政治学角度探讨不同政治力量的博弈与变迁，从社会学视角审视社会的转型与变迁，以及从文化人类学的立场去理解传统文化如何在现代化的浪潮中得以传承和发展。

四、理论框架构建与学术交流

在充分掌握基础资料的基础上，我们需要运用合适的理论框架来组织和解释我们所获得的信息。这有助于将零散的知识点整合成一个有逻辑性的整体，从而形成具有说服力和权威性的研究成果。同时，积极参与国内外学术研讨会和讲座等活动，与其他专家学者进行交流学习，不仅可以拓宽视野，还能激发新的研究思路和灵感。

五、研究成果的传播与影响

最后，我们应该重视研究成果的传播工作，通过出版专著、发表论文等形式，向公众展示我们的研究发现。同时，也可以利用新媒体技术制作科普视频或者举办展览等方式，让更多的人了解和学习中国近现代的历史文化知识。这样不仅有利于推动文化教育事业的发展，也能增强民族自信心和国家认同感。

总之，对中国近现代历史背景下文化历史类别的深入探究是一项复杂且长期的工作，需要研究者具备扎实的专业知识和开阔的研究视野。只有通过科学的方法和严谨的态度，才能在这个领域取得突破性的进展，并为后人留下宝贵的精神财富。